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该片可作为学校、社会、家庭开展青春期教育的

  由北京科教电影制片厂等单位摄制出品的电影《青春的颤音》(内容简介附后)——中学生青春期生理、心理教育片,是经全国中小学影视教育工作协调委员会评选审定的《第17批向全国中小学生推荐优秀影片片目》(教基厅函[2006]49号)之一。该片生动介绍了青少年青春期性心理、生理的特征和发育原理,对青少年学生进行青春期教育和引导,对于加强青少年学生青春期健康教育具有积极意义。该片可作为学校、社会、家庭开展青春期教育的辅导资料。各镇区学校可以结合青少年学生青春期教育的需要,以自愿为原则,向青少年学生推荐观看该影片,并组织观后讨论,帮助青少年学生掌握科学的青春期知识,引导青少年学生正确对待青春期生理心理现象,促进青少年学生健康成长。

  影片内容简介:《青春的颤音—中学生性生理、心理教育片》(以下简称《青春》)是国内建国以来拍摄的第一部以青春期性生理和性心理为主要内容的科教电影。片长70分钟,采用故事片的叙事手法,从生理、心理两方面剖析了青春期性发育的一些基本特征、规律和适应方法,是一部具有突破性的科教片。影片内容翔实,活泼生动,并穿插许多色彩绚丽的FLASH图片,寓教育意义予故事情节中,娱乐性与科学性并重。

  影片讲述南方某城市高中,性格内向的高一男生大江正暗恋着同学小月,甚至看见小月就会举止失宜,而小月对此还浑然不知。一天,生理老师(由《中国中学生报》主编、《青春夜线》的嘉宾主持人吴若梅亲自担纲扮演)给同学们上了一堂有关青春期性生理和性心理发育的总结课,在课堂上,老师讲述了一些非常重要而平时又容易被忽视的现象和现象背后的科学,并让同学们自己列举了青春期的发育特点,告诉大家该如何应对。课后,大江及时调整了心态,又恢复了和小月的正常交往。

  电影《青春》一改往常科教片板起面孔说教的方式,用平视角和中学生讨论他们关心的敏感问题,采用一明两暗3条线索结构全片:明线是一堂生动的性教育课,课堂上有实验、有三维、二维动画,还有师生问生动的问答。暗线是一条为大江、小月的不断闪回,用来佐证老师对青春期的描述:另一条则是老师讲的故事,为困惑的中学生提供一些处理问题的思路和启发。影片思路新、内容大胆涉及中学生敏感的话题,是一部针对中学生青春期性生理心理健康和危机应对教育的影片,是建国以来第一部青少年性教育影片。

  该片在筹备期得到了北京科影厂、广电部电影局、教育部体卫艺术司等单位的大力支持,在广东的拍摄期间,也得到了广东省委宣传部、广州市社科院、广州市教育局的具体帮助。各办人士都看好这部片的市场前景,给予了很高的期望,这不仅仅是因为这部影片的选题有市场性,而且在影片的创作上根据青少年的心理特点,以亲切自然的表现手法,将知识教育融会在快乐轻松的沟通和交流之中,大大提高了影片的知识性,趣味性和观赏性,是一部新形式的科教电影,该片由北京科教电影制片厂摄制,由广东省电影公司、华夏电影发行公司联合发行。

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